סוגי השכלה
החינוך הוא גורם חברתי של התפתחותאישיות. המדע המודרני הוכיח כי סוגים שונים של חינוך, הקשורים באופן הדוק לסביבה החברתית, תורמים לפיתוח תוכניות של התנהגות חברתית ויצירת אישיותו של אדם.
המושג "חינוך" מתייחס למובילה בפדגוגיה המודרנית, יש לה משמעות רחבה וצרה.
במובן הרחב הואחברתית של ההשפעה של החברה על הפרט בתהליך הפיתוח שלה. מנקודת מבט זו, החינוך הוא למעשה השווה עם סוציאליזציה, המייצג תהליך קונקרטי של יצירת האינטלקט, כוחות רוחניים ופיסיים של הפרט, הכנת אותו אינטראקציה פעילה עם החברה, לעבודה.
במובן הצר, החינוך הוא ספציפימאורגנת ומכוונת של תלמידים ומורים, השואפת להגשים מטרות חינוכיות. הפעילות הפדגוגית במקרה זה נקראת עבודה חינוכית.
סוגי השכלה
בקרב המדענים המודרניים יש שתי נקודותנוף של חינוך. לדברי הראשון, זה עוזר להאיץ את הפיתוח של הפרט, על פי השני, ההאטה שלה. חסידי העמדה הראשונה סבורים כי אין די בתהליכי פיתוח ספונטניים, ולכן יש צורך בהשפעה פדגוגית אינטנסיבית המכוונת להאצה. מי שדבק בעמדה השנייה סבור כי ילדותו של הילד היא בלתי ניתנת לערעור, ואין צורך לנקוט בהאצה מלאכותית של התבגרות באמצעות סוגים שונים של פדגוגיה. לדעתם, ההיקפים שקובעים את האינדיבידואליות של האדם חייבים להתבגר בה באופן טבעי.
אופי תכליתי של החינוך הואגורם מוביל להשפעתה על היווצרות האישיות: היא שיטתית ויש לבצעה על בסיס חומר תרבותי גדול. מתן עבודה חינוכית מאורגנת במיוחד הוא ניהול תכליתי של תהליך ההתפתחות האישית. פעילות זו מתבצעת במוסדות חינוכיים מיוחדים על ידי אנשי חינוך - אנשי מקצוע מיומנים למטרה זו, המסוגלים להבחין בין סוגי חינוך וחינוך. LS Vygotsky האמין כי המורה צריך לפעול רק בתור המארגן של הסביבה החינוכית החברתית, הרגולטור ואת הבקר של האינטראקציה של כל תלמיד עם הסביבה הזו.
סוגים של חינוך מסווגים. ישנם מספר סיווגים:
- המורכבת ביותר כוללת השכלה מוסרית, נפשית, פיזית ועבודה.
- אם אנחנו מדברים על הכיוון של התהליך, אז אנחנו יכולים להבחין בין פוליטיים, אזרחיים, אסתטיים, בינלאומיים, משפטיים, כלכליים, סביבתיים.
- כמו כן, החינוך מחולק על בסיס המוסדות והוא יכול להיות משפחה, בית ספר, חוגי דתי. ולסוגי החינוך המשפחתי יש גם סיווג משלהם.
- כמו כן, החינוך שונה בסגנון היחסים בין המורה לתלמיד, המחולק חופשי, ליברלי, דמוקרטי וסמכותי.
מה המשמעות של חינוך?
מערכת החינוך הוקמה בהשפעתההתפתחות ההיסטורית של המין האנושי, היא צריכה לקדם את ההתבוללות של ילדים בנורמות מוסריות מסוימות, ביכולות, במישורים רוחניים האופייניים לחברה מסוימת.
היווצרות האדם מניחה,כי החברה תבצע שיפור מתמיד ומודע במודע של מערכת החינוך, להתגבר על הקפאון, צורות מסורתיות ספונטנית נוצר. זה בלתי אפשרי ללא ידיעת החוקים הפסיכולוגיים והפדגוגיים של התפתחות האישיות, אחרת יכולה להיות השפעה מניפולטיבית על תהליך יצירת הפרטיות של כל אדם.
</ p>
