הרעיון של חשיבה מאוד עמוק ורב פנים. במבט ראשון, מונח זה יכול להיות מיוצג על ידי אחד או תהליכים נפשיים אחרים או פעילויות הקשורות אנליזה וסינתזה של משהו. עם זאת, ישנם מספר סוגים של חשיבה, ולכל אחד מהם יש מאפיינים ומאפיינים משלה. אז, את היכולת להפוך מידע על אובייקטים אמיתיים לתוך סימנים, ולאחר מכן לבצע מניפולציות מסוימות עם סמלים אלה, ובסופו של דבר ליישם את ההחלטה חשבתי בעבר בפועל הוא לא יותר מאשר חשיבה מופשטת. במילים אחרות, היא היכולת להפריד את המאפיינים של אובייקט מן האובייקט עצמו. לדוגמה, תהליך נפשי זה משמש כדי לפתור בעיה באמצעות ציור: האדם קורא את הטקסט, מעביר את הערכים נייר, מהרהר הפתרון, מסתכל על התמונות, ועונה על השאלה.

חשיבה מופשטת מתחילה להתפתחילדות, סימן של היווצרותו היא היכולת של הילד לראות באובייקט כמה מאפיינים חיצוניים. לדוגמה, צורת השלוליות על הכביש מזכירה את החיה, את צורת אלמנטים הבניין - דמויות, עננים - תווים מהנים מדהים. ההתפתחות של סוג זה של פעילות נפשית תורמת להיווצרות היכולות היצירתיות והאינטלקטואליות של הילד. אז למעשה, כל המתמטיקאים, המלחינים, המדענים, הסופרים או המנהלים חושבים כך.

כמו רוב הכישורים האנושיים,ניתן לפתח חשיבה מופשטת. ראוי לציין כי לימוד התהליך הספקולטיבי מתרחש לעתים קרובות בצורה של משחק, אשר, כמובן, הוא אהב על ידי ילדים. בפרט, אתה יכול להזמין ילד לשחק בעמותה: שם או להציג את הנושא ולבקש ממנו לספר איך הוא נראה. גם דרך מצוינת לפתח סוג זה של חשיבה הוא תיאטרון צל, כי הצל הוא הפשטה אמיתית, נותן הזדמנות לפנטז לחשוב הרבה.

אנשים עם חשיבה ספקולטיבית מפותחת מסוגלים לראות את המצב מנקודות מבט שונות, לחשוב על מסקנות מפורטות ועמוקות, ולהשתקע לחלוטין באזור הנחקר.

עם זאת, ברמה גבוהה של אינטליגנציה,לאדון ולסוגים אחרים של פעילות נפשית. מן האמור לעיל עולה כי החשיבה המופשטת מפתחת דיבור מנטאלי (פנימי), שיכול להיות עמוק מאוד. אבל בדרך כלל בראש יש ביטויים נפרדים או רק מילים המסתיימות הגדרה רחבה למדי. ועל היווצרות של דיבור בעל פה (חיצוני), יש צורך לבנות משפטים ברורים, באופן לוגי ודקדוקי קשורים. אז, זה את היכולת להפוך מחשבות לתוך דיבור מלא שנקרא המונח "חשיבה מילולית".

ללא הסברים מיותרים ברור למדי כי גדולאוצר המילים, הדיבור הקוהרנטי והיכולת להציג מחשבות מעניינות הן קריטריונים מחייבים למודיעין מפותח. במילים אחרות, היווצרותה של חשיבה מילולית היא שלב בלתי-נמנע בהתפתחות האדם המודרני. יש צורך לשפר את הדיבור החיצוני מהילדות, ולכן מומלץ שהילד יקרא את הסיפור שקרא או שמע, יביע את דעתו על מצב מסוים, על אירועים וכו '.

תהליך נפשי חשוב נוסף -חשיבה מתמטית. היא נוצרת בתהליך של לימוד מלכת המדעים - מתמטיקה, שהשם מעיד עליה. סגנון החשיבה המתמטי מקדם את התפתחות הלקוניזם (הרצון למצוא את הדרך הקצרה ביותר המוליכה אל המטרה), את מובנותם ואת בהירותם של פעולות ומעשים, קפדנות, דיוק ודייקנות.

</ p>