הסתגלות ילדים לבית הספר. קשיים בהתאמת תלמידי כיתות א '
הילד הולך למחזור הראשון. האירוע משמח ומרגש כאחד. כביש חדש נפתח לפני התינוק. העתיד תלוי עד כמה נכונה הסטודנט הקטן לוקח את הצעדים הראשונים. רוב, כמובן, פירור לא להתמודד. התאמה נכונה של ילדים לבית הספר היא המשימה של הקולקטיב הפדגוגי, כמו גם של ההורים.
מהי הסתגלות?
עצם המושג מרמז על הסתגלות חדשהתנאים. ילד שלמד לאחרונה במוסד קדם-יסודי היה משטר צף של יום, בילה זמן רב במשחקים, והיה עליו להתארגן מחדש בצורה אחרת. יהיה צורך ללמוד להקשיב למורה, לעשות שיעורי בית, למצוא שפה משותפת עם חברים לכיתה. למעשה, זהו הסתגלות של הילד בבית הספר. כיתה א 'במוסד חינוכי נחשבת על פי רוב כקשה ביותר. קשה במיוחד עבור בחורים שלא ביקרו בעבר בגן. אנחנו גם צריכים להתמודד עם הקשיים של סוציאליזציה.
ההצלחה של הסתגלות של ילד עשויה להיות תלויהגורמים רבים. ראשית, זהו מזגו של סטודנט קטן, וגם המודל של היחסים במשפחה. אם ילד אוהב להיות במרכז תשומת הלב, אינו סובל לבדידות, הוא יכול להתרגל במהירות לקולקטיב חדש. כמו כן, אם המשפחה שולטת בהרמוניה, כבוד הדדי, התינוק אין מתחמים, הסתגלות יתקיים עם הפסדים מינימליים.
עם זאת, סוציאליזציה היא רק חלק קטן של הכלתהליך. זה לא מספיק כדי להתרגל צוות חדש ומורים. הסתגלות של ילדים ללימודים היא בעיקר נוכחות של עניין. הילד צריך להבין שהוא לומד בבית הספר לא כי זה הכרחי, אבל כי כאן ניתן יהיה ללמוד הרבה מידע חדש ושימושי. המשימה של ההורים והמורים היא לעניין את הילד.
דרגות הסתגלות
אין שני אנשים זהים. אז לילדים יש מאפיינים פסיכולוגיים משלהם. למישהו יש רק כמה ימים להתרגל לתנאים החדשים, ומישהו אחר חודש ירגישו לא נוח בצוות של מישהו אחר. פסיכולוגים באופן מסורתי מחלקים ילדים לשלוש קבוצות. הראשון הוא ילד עם מידה קלה של הסתגלות. זה כולל את החבר 'ה אשר במהירות להצטרף לצוות החדש, להתיידד. ילדים כאלה מוצאים באופן מושלם שפה משותפת עם מורים, כל תשומת הלב שלהם מופנית לחקר נושאים חדשים.
הקבוצה השלישית היא ילדים עם תואר קשההסתגלות. לילד יש צורות שליליות של התנהגות, הוא לא מקשיב למורים, פוגע בכיתות. ההפך הוא גם נפוץ - תלמיד קטן נעול בתוך עצמו. הילד מתנהג בשקט, לא מדבר, אינו עונה על שאלות המורה. ברוב המקרים, החבר 'ה האלה כמעט לא ללמוד את הלימודים בבית הספר. הבעיה של הסתגלות ילד לבית הספר לרוב יש סיבה. זו גם טראומה פסיכולוגית או מחלוקת במשפחה. ללא מומחה במצב זה לא יכול לעשות.
הקשיים שעדיין עומדים
הסתגלות מוצלחת של הילד לבית הספר אינה בעיהריאות. גם אם הבן או הבת שייכים לקבוצה הראשונה, כלומר, קל ליצור שפה משותפת עם הקולקטיב החדש, מראה עניין בלמידה, כדאי להיות מוכנים לכך שהוא יצטרך להתמודד עם קשיים. התלונה הנפוצה ביותר של רוב ההורים היא עצלות של סטודנט קטן. למעשה, הילד אינו אשם בשום דבר. הוא פשוט איבד את המוטיבציה שלו. הוא אינו מעוניין להשתתף בשיעור זה או אחר, בהכנת שיעורי בית בנושא מסוים. אין ספק שהורים רבים שמו לב כי ילדים שמחים ללמוד שיעורים כגון שירה, חינוך גופני, ציור. כי הם יכולים להיות מעניין לבלות זמן. תפקידם של מורים והורים - לעניין את התלמיד להשתתף בנושא שהאינטרס אבד לו.
כשל כרוני
בתחילת החינוך כל ילד הוא טהורגיליון. למה זה קורה כי ילד אחד הופך תלמיד לכבוד, והשני לתוך נער נלהב? להאשים את הילד על חינוך גרוע הוא טיפש. כישלון כרוני הוא בראש ובראשונה פגם של ההורים, ולאחר מכן מורים. מה קורה? סטודנט קטן אינו יכול להתמודד עם המשימה שנקבעה לו, מצב הרוח מצטמצם. עם זאת, הורים רבים רק להחריף את המצב, להתחיל לבקר את התינוק. חוסר הביטחון בחוזק העצמי של תלמיד קטן גדל לפעמים. הוא אינו רוצה להמשיך את לימודיו כדי שלא יחוש שוב רגשות שליליים. לפיכך, כישלון כרוני מתקדמת.
מדי שנה שיטות חינוך ארציותמשופרת. ברבות מוסדות חינוך היום החליטה לא לעמוד על הערכת העבודה של הילדים ממדרגה ראשונה. התוצאות כבר ניכרות. הסתגלות של ילדים ללמוד בתנאים עוברת פחות כאב.
איך מורה יכול לעזור לילד?
המורה הראשון הוא אותו אדם, בעזרתושבו התינוק מתרגל לתנאים חדשים לעצמו. על פי תכנית מיוחדת, הילד מותאם לבית הספר. שיטות פותחו תוך התחשבות המאפיינים הפסיכולוגיים של הגיל של התלמידים. במידת ההסתגלות המורה יכול לשפוט לפי מבחנים מיוחדים שיכולים להתבצע באחת משעות הלימודים. כדי לקבל תמונה ברורה יותר, הבדיקה צריכה להיעשות בסוף הרבע הראשון של האימון:
- שיטת "צבעים". המורה נותן את עפרונות ילדים או צבעים, כמו גם גיליונות נייר, אשר מראים את האובייקטים הקשורים השיעורים השונים (איור - את המתמטיקה, עט - מכתב, מברשת - ציור, הרמוניה - שירה, וכו '...). התלמידים מעודדים לקשט את הציורים. אם התינוק כתם נושא מסוים בצבע כהה, שכתוב על הקשיים האפשריים הקשורים אליו. המתודולוגיה מאפשרת לך לקבוע את ההתקדמות של כל ילד בכיוון זה או אחר.
- השיטה "מה שאני אוהבת בבית הספר". המורה מציע לצייר ציור על נושא נתון. התמונה מציגה את המצב הפסיכולוגי של הילד. שימו לב לבחורים שציוריהם רחוקים מחיי בית הספר. מורה עם מצביע, לוח בית הספר על התמונות יכול לדבר על רמה גבוהה של מוטיבציה חינוכית.
- מתודולוגיה "השמש, הענן, הגשם". התלמידים מקבלים עלונים, המתארים את תופעות מזג האוויר המתוארות. המורה מציע לתאר את המדינה בבית הספר, בבית, עם חברים. הילד מעגל את הציור שאתה אוהב. לפיכך, המורה קובע אילו ילדים כבר הסתגלו לחלוטין לחיי בית הספר (הקיפו את השמש).
- האם אתה אוהב את בית הספר?
- אם נאמר לך שמחר אתה לא צריך להשתתף בשיעורים, היית בא לבית הספר?
- האם אתה אוהב את הכיתה שלך?
- האם אתה רוצה מורה אחר לעבוד איתך?
- האם אתה שמח כשאתה מבטל את השיעורים?
- האם אתם חברים עם חברים לכיתה?
- האם אתה רוצה שהשינויים יהיו ארוכים יותר והשיעורים יהיו קצרים יותר?
כדי לקבל תשובות כנה לשאלות, שאלוןכדאי להזמין את הילדים למלא את הבתים יחד עם הוריהם. לאחר שזיהה את רמת ההסתגלות בכיתה, המורה בוחר באסטרטגיית עבודה נוספת. עיסוק מראה כי עד סוף הרבעון הראשון, 90% של החבר 'ה הם כבר הסתגלות מלאה לתנאים החדשים.
משחק כדרך להסתגלות
עבור בחורים שרק להסתגלתנאים חדשים, חשוב להציג מידע חדש בצורה מעניינת עבורם. אין זה מקרה כי השיעורים הראשונים במוסדות חינוך רבים מתרחשים בצורה של משחק. המשימה הקשה ביותר עבור כל תלמיד בכיתה א 'היא לשבת את כל השיעור במקומו. 40 דקות נראה כמו נצח. המשחק "תלמיד חרוץ" יבוא לעזרתו. החבר'ה מוצעים לייצג תלמידי תיכון שיודעים להתנהג בבית הספר. וכי המשחק היה מעניין לילדים, רצוי לכלול את הרגע התחרותי. בסוף השיעור מורה המורה לתלמידים החרוצים ביותר שזוכים בפרסים.
מה יכולים ההורים לעשות?
ילד שרק מתחיל ללמוד בבית הספרבית הספר, תמיכה מוסרית הוא מאוד חשוב. על המידה שבה אמהות ואבות ינהגו כראוי, ההתאמה של התלמיד הקטן לתנאים החדשים תלויה. כדאי לתמוך בתינוק בכל אחד ממאמציו ובכל מקרה לא להאשים בכישלון. לעולם אל תשווה את הילד עם תלמידים אחרים. יש לוודא כי התלמיד הוא מונחה על ידי התוצאה שלו. לדוגמה, אם היום הבן עשה רק שתי טעויות בשיעורים שלו, ואתמול היו שלושה מהם, זוהי הצלחה אמיתית, אשר ראוי לציין!
מה עוד צריך לעשות ההורים? העבודה על הסתגלות הילדים לבית הספר מבוססת על היווצרותו של משטר מסוים של היום. יש צורך ללמד את פירור ללכת למיטה בזמן לקום בלי בעיות בבוקר. חיפזון - לחץ נוסף לתינוק. הילד חייב לדעת בדיוק את סדר הפעולות. בבוקר - לבית הספר, בארוחת הצהריים - שיעורי הבית, בערב - לישון בזמן, ובסופי שבוע אתה יכול ליהנות עם ההורים שלך.
מוטיבציה של הילד ללמוד מקצועות הלימודגם בחלקו נופל על כתפיהם של ההורים. אמא צריכה להסביר למה כדאי ללמוד אנגלית ( "ללמוד, ואנחנו נטייל בלי בעיות"), מתמטיקה ( "אתה יכול לספור כמה צעצועים לך"), קריאה ( "אתה יכול לקרוא את האגדות הגדולות עצמך").
המלצות רפואיות
הסתגלות של ילדים לבית הספר משפיעה על העבודההמערכת החיסונית של התלמידים. קשה במיוחד עבור ילדים שלא השתתפו בעבר בגן. ילדים מתחילים לעתים קרובות כאב, לדלג על שיעורים. זה משפיע גם על הסתגלות פסיכולוגית. השמטות תכופות מובילות לכך שהילד אינו מצליח ליצור תקשורת בצוות. איך להתמודד עם זה? רופא הילדים שיכתוב את התרופה המתאימה יסייע לפתור את הבעיה. תרופות עצמית לא ניתן לעשות זאת.
סימנים של הסתגלות מוצלחת
איך להבין שההסתגלות של הילדים לבית הספר צודקת? זה יכול להיות אמר את הסימנים הבאים:
- הילד מגיע מבית הספר עליז, מספרת על הופעות במשך יום;
- לתינוק יש חברים חדשים;
- שיעורי הבית נעשים ללא דמעות ומתח.
- הילד כועס אם ממספר סיבות הוא צריך להישאר בבית, ולא ללכת לבית הספר;
- הילד ישן טוב, נרדם במהירות, בלי בעיות מתעורר בבוקר.
נוכחות של לפחות כמה ברשימהסימנים מלמדים כי ההתאמה של הילד בבית הספר מתרחשת בדרך כלל. 1 בכיתה יכול להיות מלא הופעות וזיכרונות חי. אבל, למרבה הצער, הסתגלות ענן לא הולך רחוק מכל החבר 'ה. אם התינוק לא ישן טוב, מתעייף מבית הספר, מתלונן על היעדר חברים, כדאי להתייעץ עם המורה. ילדים עם דרגת הסתגלות חמורה זקוקים לעזרתו של פסיכולוג.
בואו נסכם
ההתאמה הפדגוגית של הילד לבית הספר תתקייםבמהירות וללא כאבים עם האינטראקציה הנכונה של מורים והורים. הצלחה במובנים רבים תלויה במצב הרגשי של התינוק. צוות נעים בבית הספר, תקשורת חמה עם המשפחה - כל זה יוביל לפתרון של המשימה. הילד מסתגל לתנאים החדשים במהירות האפשרית ומקבל את המוסד החינוכי כחלק מחייו.
</ p>
