מאסטרינג חשיבה אנליטית נדרשתעבור אנשים בעלי התמחויות רבות, שפעילותם קשורה לצורך לעבד כמויות גדולות של מידע מגוון המבוסס על לוגיקה. העבודה הפסיכולוגית עם קטגוריות שונות של מומחה אנשים צריכה להיות מסוגלת לא רק כדי לנתח את הנתונים, אלא גם כדי לדמות את המעגל של פתרונות אפשריים לבעיות, לחזות את התפתחות המצב בעתיד הקרוב או רחוק.

היווצרות חשיבה אנליטית באמצעות צורות למידה שונות

ניתוח מבנה תוכניות הלימודים עבורהכשרה של פסיכואנליטיקאים בארצות הברית הובילה למסקנה כי חשיבה אנליטית של התלמידים יכולים לפתח דרך מעבר הדרגתי פרטית לידע כללי, ולהיפך, מן הפרטי - אל הכלל. וזה מבנה אחר מאפשר למורים להשיג תוצאה, כאשר תלמיד הופך מומחה מוסמך, מסוגל לחשוב באופן הגיוני, לקבל החלטות מושכלות, וכדי להכשיר התבוננות פנימה בסיס הלקוחות שלה. מורים מנוסים, המנהלים בפועל בקרב האוכלוסייה, עורכים הרצאות בדיונים, דיונים על תיאוריות ומקרים קליניים. מורים צעירים עורכים סמינרים על המאמרים של פסיכולוגים מפורסמים. מורי חשיבה אנליטית ממשיכים גם להתפתח ולשפר, כאשר הרעיונות של הקלאסיקה בתוך החדש מובן על ידם, תוך שימת דגש על השימוש בפועל.

לימוד מגוון מושגים תיאורטיים,על התלמיד לקבל מושג עליהם, וכן לקחת חלק בדיון על אפשרויות השימוש שלהם בפועל של עבודה בעתיד. השתתפות באימונים הכשרה מאפשרת ליצור נכונותם של פסיכולוגים עתידיים לפתור מצבים בעייתיים קשים ומורכבים. כאשר מלמדים תלמידים מהתמחויות פסיכולוגיות, החשיבה האנליטית היא המבנה הבסיסי להיווצרות היכולת המקצועית שלהם. התלמיד עושה ניתוח של מצבים אופייניים שניתן נתקלים בפועל שלו. וגם מזהה מצבים ייחודיים, שפתרונם יחייב חשיבה יוצאת דופן, וימצא דרך חדשה לצאת מהם.

החשיבה האנליטית של הפסיכולוגית חורגתדרך מופנית של לימוד מידע. עבור פסיכולוג עתידי, חשוב מאוד לפתח יכולות תקשורת, להחזיק את הטכניקה של ניהול שיחה, כדי ליצור סביבה אמון בתהליך של עבודה עם הלקוח.

פיתוח חשיבה אנליטית במהלך אימון

הניסיון הראשון של עבודה פסיכולוגית מתבצעתחת פיקוחו של הראש בפועל. המורה, המתבונן בעבודתם של כמה תלמידים, מאחד אותם בקבוצת פיקוח, שבה הוא עצמו הוא המציג. התורמים מציגים את מצבם לדיון, מה שגרם לקשיים בעבודתם. המצב יכול להיות מוצג גם על ידי יועץ המאמין כי כמה תלמידים יש קשיים באותו שדה של מחקר מעשי. החשיבה האנליטית היא חשיבה של משקיף מבחוץ, אשר לא רק בודק את העובדות, אלא גם מבקש לחדור עמוק לתוך הבעיה, להבין את המניעים שלה. פסיכולוגים עתידיים תופסים את עמדת התצפית, מנתחים את נפח החומר הרלוונטי למצב זה, מביעים את דעתם על סמך התיאוריות והמושגים של הסופר שנלמדו בעבר. המורה מכוון ומפקח על מהלך החשיבה של התלמידים.

גם לאחר שסיים את בית הספר התיכון מומחים צעיריםמומלץ להשתתף בקבוצות פיקוח סגורות או פתוחות. זה לא רק מפתחת חשיבה אנליטית שלהם, אלא גם נמנע טעויות בעבודתם.

</ p>