פסיכולוגיית הגיל היא אחד מענפי המדע הפסיכולוגי. היא לומדת את החוקים ואת העובדות של ההתפתחות האנושית, כמו גם את הנפש ואת הדינמיקה של הגיל.

המטרה של לימוד פסיכולוגיית הגיל היאנורמלי, בריא, שינוי ופיתוח ontogeny. היא מזהה שינויים שונים בגיל ההתנהגות האנושית ומנסה להסביר אותם, לחשוף את כל דפוסי רכישת הידע והניסיון. במיקוד של תחום זה של מדע פסיכולוגי הן צורות שונות של ארגון נפשי, אשר אופייני לתקופות בודדות ושלבים של חייהם של אנשים. המשימה העיקרית שלו היא ללמוד ולחקור את ההתפתחות הנפשית של אדם מלידה עד מותו.

נושא הפסיכולוגיה של הגיל הוא הגילתקופות הפיתוח, המנגנונים והגורמים למעבר מאחד לשני, המגמות והדפוסים הכלליים, כיוון וקצב ההתפתחות הנפשית של האדם באונטוגניות.

החלק החשוב ביותר בפסיכולוגיה של הגיל -פסיכולוגיית הילד. הרעיון של הנושא של המדע הזה השתנה עם הזמן בשל העובדה כי המתודולוגיה של המחקר השתנה. בתחילת המאה ה -19 ובראשית המאה ה -20, מדענים ביקשו לצבור נתונים ספציפיים, מידע אמפירי, כדי לחקור את הפנומנולוגיה של ההתפתחות הנפשית דווקא בילדות. הם התעניינו במה שקורה בתקופה זו בהתפתחות הילדים, אילו מיומנויות חדשות מופיעות בילד, באיזה סדר ומתי. משימה זו בוצעה באמצעות שיטות כגון תצפית ניסוי לחתוך.

באמצע המאה ה -20 החלו חוקרים לשלםיותר זמן מה הם התנאים, גורמים וכוחות נהיגה של התפתחות מנטלית. נכון לעכשיו, ניתן לבודד את הבעיות התיאורטיות של פסיכולוגיית הגיל. ראשית, ללמוד את הכוחות המניעים, מנגנונים ומקורות של התפתחות נפשית לאורך כל מהלך חייו של האדם. שנית, לעשות תקופה של התפתחות נפשית של אנשים ontogeny. שלישית, ללמוד את תכונות הגיל השונות, וכן את דפוסי מהלך התהליכים הנפשיים (תשומת לב, זיכרון, תפיסה), כלומר, איך הם קמים, ללכת בדרך של להפוך, לשנות, לשפר, לבזות ולפצות. רביעית, לקבוע את תכונות הגיל, סדירות, את האפשרות של ביצוע סוגים מסוימים של פעילויות, תהליך של למידה. חמישית, לחקור את התפתחותו של הפרט.

מספר גדול של מדענים שהותירו עקבות משמעותיים במדע, עוסקים בהכרח בנושאים שנפתרו על ידי פסיכולוגיית הגיל. תשומת לב רבה ניתנה לפסיכולוגיה של הילדים LS. ויגוצקי.

לפסיכולוגיית הגיל יש מספר מעשימשימות. ראשית, הוא נועד לקבוע את הנורמות גיל של פונקציות נפשיות שונות, כדי לחשוף את הפוטנציאל היצירתי של האדם ואת המשאבים הפסיכולוגיים שלו. שנית, כדי ליצור שירות כדי לפקח על כל מהלך ההתפתחות הנפשית, כדי לספק כל עזרה אפשרית להורים שנמצאים במצבים בעייתיים. שלישית, לבצע אבחון גיל וקליני. רביעית, כדי לבצע את הפונקציות של תמיכה פסיכולוגית, כדי לסייע בעתות משבר. חמישית, זה אופטימלי לארגן את התהליך החינוכי.

פסיכולוגיית הגיל משתמשת בידע ובניסיוןפסיכולוגיה כללית, גנטית, פדגוגית וחברתית. בנוסף, הוא מסתמך על ידע מגוון של מדעי הטבע: גרונטולוגיה, תרבויות, פדגוגיה, רפואה, סוציולוגיה, אתנוגרפיה, לוגיקה, בלשנות, ביקורת אמנות, ביקורת ספרותית ותחומי מדע אחרים. הפסיכולוגיה של הגיל חושפת את דפוסי ההתפתחות של הנפש והופכת אותם לציבוריים.

</ p>