מאפייני המתאמן הוא מסמך אינפורמטיבי על התהליך ותוצאות פעולותיו, הניתנות על ידי הגורמים המוסמכים של הארגון בו פעל התלמיד.

פרופיל

הכינו את המאפיינים של עובד המחלקהמסגרות. עם זאת, לעתים קרובות את המאפיין של המקום של עובר את התרגול נכתב ישירות על ידי מנהיג שאליו התלמיד היה מחובר בתחילה. הוא אובייקטיבי ומסוגל להעריך את כישוריו ומיומנויותיו של המתאמן, שכן שיתוף הפעולה ההדוק בין התלמיד למנהיג הוא הנחה בזמן שהוקצב לתרגול.

למרות שזה לא נדיר עבור התלמיד באופן עצמאימכין את כל המסמכים הדרושים על התרגול. במקרה זה, הטקסט שמכיל תיאור של החניך נערך ישירות על ידי התלמיד עצמו ונחתם על ידי המנהיג.

אנו מציעים שתכיר את המרכיבים העיקריים של מסמך זה.

מאפייני המתאמן עשויים להיותמוכן בצורות שונות. נניח שסגנונה יכול להיות חופשי, שבו מתוארים בקצרה שלבי שיתוף הפעולה עם הארגון, הידע והמיומנויות של המתאמן מתוארים. כתוצאה מכך יש לציין את חוות הדעת הכללית של ההנהלה לגבי תוצאות הביצועים: חיוביות או שליליות.

אופייני ממקום המעבר של התרגול

בנוסף, פרופיל המתאמן יכולמכילים את כל האלמנטים המובנים הנדרשים. לדוגמה, המחלקה מהאוניברסיטה ניתן לפתח טופס עם אלמנטים מבניים כי יש למלא בראש בצורה מסוימת.

על כן, על מאפייני המתלמד בבית הספר להכיל את המידע הבא:

- שם מלא מתמחה

- תקופת התרגול;

- שם ברור של הארגון;

- תיאור של מה שהסטודנט עושה בפועל (מה הוא למד, איך הוא התמודד עם המשימות שצוינו על ידי התוכנית);

- בנוסף למשוב חיובי, ייתכנו הערות, המלצות ורצון שהסטודנט יביא בחשבון בפעילותו המקצועית;

- לחדש ולהעריך את הפעילויות;

מאפיינים של סטודנט מתמחה בבית הספר

- החתימה של הראש ואת התאריך של ציור המאפיינים, נתמך על ידי החותם של הארגון.

דוגמה כיצד פרופיל חניך יכול להיות הידור.

איוונובה מריה פטרובנה, סטודנטית שנה ד 'הפקולטה לפילוסופיה (שם האוניברסיטה) מ -15 בפברואר ועד 15 באפריל, עברה הכשרה מעשית במספר בית הספר ... (שם רשמי מובהק של הארגון). במהלך תקופת התרגול, מריה פטרובנה הקימה את עצמה כסטודנטית חרוץ וחרוץ, ביצוע כל המשימות שהוקצו לה בשלבים.

ראוי לציין את רמת האימון הגבוההסטודנטים לעבודה מקצועית הן ברמה התיאורטית והן ברמה המעשית. היא הראתה גישה פעילה ויצירתית לארגון פעילויות חינוכיות וחינוכיות. במהלך העבודה למדה החניכה לעבוד עם המסמכים הרלוונטיים, ערכה בעצמה כמה אירועי תרבות. (בחלק זה של המאפיין, עדיף לרשום את מה שהתלמיד עשה, תוך התמקדות בתכנית תרגול מסוימת שהוא מקבל בידיו לפני שעבר). ניתן לתאר כיצד המתאמן ביצע את המשימות, אילו קשיים היו, למה).

בהערכה חיובית את הפעילות של התלמיד, זה יכול להיות מומלץ לעבוד על להתגבר על מחסומים פסיכולוגיים לתקשורת עם קהל גדול.

התוצאות המוצגות של תרגול, בביצוע משימות בתום לב, רמה גבוהה של עיצוב תוכניות חינוכיות ושיטתיות מאפשר לך להעריך את הפעילויות של איוונובה מריה פטרובנה "מעולה".

תאריך

חתימה

</ p>