בואו נדבר על חידושים פדגוגיים ואיך הם משפיעים על איכות החינוך.

מבוא לתקני הדור השני

השלב הנוכחי של התפתחות החינוך שלנוהמדינה מתבצעת על בסיס יישום של סטנדרטים פדרליים של הדור החדש (השני). משימת השיפור והמיטוב של החינוך נקבעת לפני בתי הספר וקולקטיבים של המורים. בנוסף לכל רמות בתי הספר, הוכנסו תקנים דומים במוסדות לגיל הרך.

מהי חדשנות פדגוגית

בעיות OC

תהליכים חדשניים בחינוך מכווניםעל חיסול של בעיות רבות הקיימות בגנים, בתי ספר, lyceums, אולם התעמלות. קודם כל, את תשומת הלב של משרד החינוך של הפדרציה הרוסית שולמה לשיפור האמצעים הטכניים של החינוך. זה מאפשר לנו להגדיל את האפקטיביות של חילופי מידע בין התלמידים לבין המורה שלהם. טכנולוגיות מידע חדשניות, שהופיעו בחומות מוסדות חינוך וגנים, אפשרו ליצור סביבה חינוכית חדשה לרפורמה ושיפור התהליך החינוכי.

תהליכים חדשניים בחינוך

הגדרת חדשנות

אז מה חדשנות פדגוגית? מתורגמת מאנגלית, מילה זו נשמעת כמו שימוש במיומנויות חדשות, שיטות, טפסים הכוללים זמן מינימלי, חומר, משאבים אינטלקטואליים כדי להשיג את התוצאה הרצויה. למושג "חדשנות פדגוגית" יש משמעות דומה, אך בהיקף צר. לאחרונה מתייחסים השינויים לא רק לחיים הכלכליים של המדינה, אלא גם לתחום האינטלקטואלי (אוניברסיטאות, בתי ספר ומוסדות לגיל הרך).

חדשנות בחינוך

תכונות של חידושים פדגוגיים

ומה חדשנות פדגוגית? הבה ננסה להתייחס למונח זה ביתר פירוט. ראשית, אנו מדברים על כמה פעולות תכליתיות שיכולות להביא לשינוי בסביבה החינוכית המגדילה את המאפיינים של חלקים שונים, כמו גם רכיבים בודדים של המערכת כולה.

תהליכים חדשניים בחינוך קשורים לחיפוש ולפיתוח של שיטות חדשות, טכנולוגיות, כלים, תוכניות.

במסגרת פעילות זו, מתוכנן החיפוש אחר תכניות חדשות, הכנסתן לתהליך החינוכי, וחשיבה מחדש על חשיבותן ומשמעותן.

מקום מיוחד מוקדש לארגון האינטראקציה בין המורים לתלמידים, ומשנה את הקריטריונים לדירוג לידע שנרכש.

הוגן של חידושים פדגוגיים

טכנולוגיה

חידושים פדגוגיים בחינוךהתהליך כולל שימוש בטכנולוגיות מעודכנות לחינוך ולחינוך של הדור הצעיר. הם פועלים ככלי שבאמצעותו ניתן ליישם מערכת חינוכית חדשה. הכשרה זו כוללת את האוריינטציה של התהליך החינוכי והחינוכי על האפשרויות של הילד, תוך התחשבות במאפיינים הפסיכולוגיים והפיזיולוגיים שלו, ובהמשך מימוש המשימות שנקבעו. החידושים הפדגוגיים המודרניים אמורים לתרום לפיתוח מנגנוני עבודה חדשניים, לחיפוש אחר שיטות יצירתיות לפתרון בעיות מורכבות ולהפיכת התהליך היצירתי לנורמה.

חידושים פדגוגיים מודרניים

מטרת החדשנות

קודם כל, אנחנו מצפים לשינויהמאפיינים האיכותיים של האישיות בהשוואה למערכת החינוך המסורתית. טרנספורמציות כאלה אפשריות כאשר מורים לתכניות חינוכיות ודידקטיות נכנסים לתרגול, שבזכותם נוצרת חשיבה יצירתית לא סטנדרטית של ילדים, והנטיות הטבעיות שלהם מתגלות עד למקסימום. כל החידושים בחינוך מתייחסים לפיתוח העצמאות של הדור הצעיר, הרצון שלהם להבין את ההישגים החדשניים של המדע, להשתמש בחיי היומיום שלהם בכישורים ובמיומנויות שנוצרו בתהליך של למידה.

מגוון חידושים

סיווג החידושים הפדגוגיים כולל את בחירת האפשרויות הבאות:

  • ארגון של הדרכה באמצעות מערכת מבוססת בכיתה;
  • היווצרות פרופילים;
  • להשתמש בתהליך החינוכי של טכניקות המשחקים.

חידושים לאפשר והימנעות של קלאסיתויישום מתודולוגיית הפרויקט המאפשר לתלמיד ללמוד את הידע הדרוש על ידי עיסוקו בפעילויות מחקר. תשומת לב מיוחדת ניתנת ליצירת תוכניות לאינטראקציה מרחוק בין המורה לתלמיד, להורים ולתלמידים. במקרה זה, מערכת השיעור הקלאסי ניתן לשמור או לשדרג. מעניין הוא גם כיוון של חידושים פדגוגיים, כגון יצירת שיטות חינוכיות מיוחדות (אישיות) ותכניות.

מושג החדשנות הפדגוגית

תכונות של העברת ניסיון

על מנת שכל הכוונות של המתווכים יהיומיושמת הלכה למעשה, מוקדשת תשומת לב מיוחדת להכשרה המקצועית של סגל ההוראה. במהלך השנים האחרונות נדונה האפשרות של "תקן מקצועי" למורה. כל הקהילה הפדגוגית הצטרפה לעבודה זו על מנת לפתח בעתיד הקרוב את הכישורים המינימליים של המורה, שאותו הוא חייב להחזיק כדי ליישם במלואה את כל החידושים החינוכיים. המורים מציעים את הקריטריונים הנוספים שלהם, לפיה ניתן יהיה לדבר על מקצוען אמיתי שיש לו שיטות ושיטות הוראה חדשניות.

תכונות של שיטות הוראה חדשניות

אז מה חדשנות פדגוגית? קודם כל, אלה שיטות ושיטות חדשות של הוראה שמטרתן ליצור הסתמכות עצמית בקרב תלמידי בית הספר. תשומת לב מיוחדת של המורים בעבודתם ניתנה למתודולוגיה של התכנון. אם המערכת המסורתית לא לקח את הזמן כדי לפתח את היכולות היצירתיות של התלמיד, ולאחר מכן לאחר כניסתה של סטנדרטים חינוכיים פדרליים חדשים של הדור השני, כל ילד מקבל הזדמנות אמיתית לפיתוח הרמוני ושיפור עצמי.

טכנולוגיות של העתיד

מדי שנה בפגישות אוגוסטיריד החידושים הפדגוגיים, שבו מורים מתמקדים בשיטות חינוכיות חדשות. לאחר בדיקה מפורטת של כל אחד מהם, הוא נבדק בפועל. אם מתקבלים תוצאות חיוביות, הניסיון מועבר למוסדות חינוך אחרים.

מחקר כדרך להציג חידושים חינוכיים

כאחד המרכיבים המנדטורייםהחלק המהותי של כל דיסציפלינה אקדמית הוא פרויקט או פעילות מחקרית. על פי סטנדרטים חינוכיים חדשים הפדרלי, כל הילדים צריכים לשלוט בטכניקה זו, ומאפשר להם לפתח את היכולות היצירתיות שלהם הפרט. כדי לאשר את העבודה שבוצעה עבור השנה האקדמית, בסוף השנה האקדמית הם מציגים פרויקטים מוכנים, להציג מורים וחברים לכיתה את עבודתם המדעית.

פעילויות כאלה מזוהות בצדקחידושים בחינוך, כי כאן, במקום התפקיד המסורתי של המורה, המורה מופיע בפני התלמידים כמורה, עוזר, חבר מבוגר. יחד עם הילד, הוא עובד על יצירת מפת סקר טכנולוגית, קובע את כיוון הפעילות, בוחר ניסויים.

המשימה של המורה היא להסביר את שלוסוגיות תיאורטיות מורכבות, סיוע במקרה של קשיים ביישום שינויים כימיים ספציפיים, יישום סקרים סוציולוגיים.

העבודה העיקרית על הפרויקט היאהתלמיד, המאפשר לו לקבל ידע חדש הנוגע לנושא מחקרו. הודות לשיטות חדשניות כאלה הילד נקבעת בהדרגה ועם הבחירה של פעילותו המקצועית העתידית.

תוצאות אישור שיטות פדגוגיות חדשותמעידים על יעילותם ויעילותם הגבוהה. יציאה ממערכת החינוך הסמכותית המסורתית מאפשרת לילד לפתח את האישיות בהרמוניה, מפשטת את תהליך הסתגלותו החברתית.

החידושים הפדגוגיים

פרויקטים חדשים בחינוך

תמיכה במורים מוכשרים וילדיםפרויקטים חינוכיים לאומיים מיוחדים הוכנסו לארצנו. מה תפקידם בשיפור תהליך החינוך והחינוך? חישה תמיכה אמיתית מהמדינה, מורים מנסים לעבוד בצורה יצירתית, כדי לחפש שיטות אופטימליות להיווצרות אישיות מפותחת של הילד.

חשוב ותמיכה ממשלתית של המוכשריםנוער. מגוון תחרויות מענקים ופרוייקטים שמטרתם לזהות ולעודד אותם צעירים וצעירות המנסים לשפר את המצב הכלכלי והחברתי של אנשים, לתרום לצמצום מספר הסכסוכים הבין-עדתיים, מוערכים מאוד על ידי הנהגת המדינה. החבר 'ה הם לא רק עודד כלכלית עבור הלימודים שלהם פרויקטים, אבל הם גם מקבלים הזדמנות אמיתית ליישם בפועל את מה שהם תכננו.

מסקנה

חידושים אשר נגעו המודרנית, הובילה לעלייה בתחרות בריאה בין המורים. לכל מורה יש כיום תיק אלקטרוני או נייר, שמפרט את כל הישגיו המקצועיים. זה עבור "תיק התוצאות" כי מומחים להעריך את האפקטיביות ואת האפקטיביות של עבודתה, להחליט על הקצאת עמיתיהם קטגוריה מסוימת במוקדמות. הודות להקדמה פעילה של טכנולוגיות מידע חדשניות במוסדות חינוך, יש הזדמנות לחינוך מרחוק מרחוק של ילדים עם בעיות בריאותיות חמורות. במסגרת פרויקט המדינה המיוחדת "סביבה משתלמת" עבור תלמידים כאלה, תנאים נוחים לפיתוח, השגת ידע חדש, רכישת מיומנויות, הסתגלות מוצלחת לתנאים חברתיים מודרניים נוצרים.

תשומת לב מיוחדת מוקדשת להכנסת פרופילמערכות בשלב בכיר של הכשרה. זה מאפשר לילדים לבחור את הכיוונים המעניינים אותם, הם יידרשו במידה רבה יותר במהלך אימון מחוץ לבית הספר. אימוני בעיה, בית ספר מיוחד, טכנולוגיות מחשב, היווצרות פטריוטיות רחוקים מכל הכיוונים שהתאפשרו הודות לתהליכים החדשניים שהתרחשו לאחרונה בחינוך הרוסי.

</ p>