השכלה משנית מלאה - אז האם זה חשוב?

מאז 1 ספטמבר 2007 בחינוך הרוסי הצעת החוק החלה לעבוד, אשר הציג חובה תיכון. זה היה קשור, קודם כל, עםדמוקרטיות, חברה מובנת בסוף המאה העשרים. אבל המטרה העיקרית של הרפורמה הזאת, עם זאת, היא להעלות את רמת ההשכלה של האוכלוסייה לרמה גבוהה יותר. זה דורש חיים, אשר כיום אינו אפשרי ללא החזקה של מיומנויות בסיסיות ומיומנויות בתחום טכנולוגיית המידע.

ספר ברוסיה ועדיין לספק השכלה על שלוש רמות, כולל עיקרי, בסיסי השכלה כללית משנית. רק עכשיו הצעד האחרון התבטאמחייב. כמו כל רפורמה, חידוש זה התקבל על ידי חלק מהציבור בעוינות, משום שחייבות תמיד נושאת גוון של כפייה. חלקם ראו את הצעת החוק החדשה כהפרה של זכויות מחצית הגברים של התלמידים, שבאו לבית הספר בגיל 6.5 שנים, וסיים את זה כבר מוכן להילקח לצבא. אבל מי אהב את הרפורמה, אז זה אנשים עצלנים פוטנציאליים אשר קיבלו את ההזדמנות לא לעזוב את קירות בית הספר, גם אם הם סיימו 9 שיעורים בקושי. העובדה היא כי הצעת החוק מציגה איסור על השארת תלמידים בכיתה י 'עבור קורס שני של המחקר. המורים יכולים עכשיו להעביר רק תלמידים אלה לקורסים בערב או בהתכתבות.

תנו לנו להתעכב על הנסיבות שאילצו את משרד החינוך של רוסיה לאכוף את המנדט תיכון.

כאמור, הסיבה העיקרית -היעדר מספר המועמדים המבקשים להתקבל לאוניברסיטה מסוימת. מאז 1998, מספר בוגרי בתי הספר שקיבלו השכלה תיכונית מלאההיו רוצים להמשיך את לימודיהם במוסדות אואוניברסיטאות הוא בירידה מתמדת. תחזיות כי עד 2010 מגמה זו יהיה להתגבר, לא היה מוצדק. בעבר, בשנת 2010, 30% פחות סטודנטים הגיעו להשכלה גבוהה יותר מאשר בשנת 2006. יוקרתם של המוסדות להשכלה גבוהה נפגעה גם על ידי מסחור ההשכלה הגבוהה. כדי לתקן את המצב היום יכול להיות חובה השכלה כללית משנית. וכל השאלה במצב הזה היא להסביר לציבור, האם זה באמת כל כך חשוב השכלה תיכונית מלאה.

בואו נסתכל על בעיה זו במונחים שלמדינה. אין זה סוד כי בתקופה הסובייטית רמת החינוך של ארצנו צוטט מאוד בחו"ל. עדות לכך היא "בריחת מוחות" בחו"ל. והיום, כאשר עידן המידע והתקדמות הטכנולוגית הגיע, אנחנו לא יכולים להרשות לעצמנו להרוס את היסודות החזקים שהונחו המקומי תיכון. וזה, אגב, אחת מאותן נסיבות מעטות שלא נהרסו בתקופת המעבר ונשארה נושא הגאווה שלנו.

ספקנים נשאלים את השאלה, אבל למה תיכון אלה שבוחרים מקצועות עבודה. לא כולם יכולים להיות מדענים, הם שואלים ולשכוח כי כיום גם קומות נשטפים עם מכשירי חשמל ביתיים, בהפקת אשר טכנולוגיות גבוהות משמשים. ואת החינוך קיבל בבית הספר, יעזור לעובדים יש רמה של ההסמכה, ומאפשר לא לאבד את העבודה ולקבל על הביצועים שלה למעשה שכר גדול יותר. וגם מי הולך ללכת בתי ספר מקצועיים לאחר כיתה ט 'כדי לקבל קצת המומחיות, החיים בעתיד יגרום להם ללמוד.

האם לא מוטב לעשות הכל בבוא הזמן מאשר מאוחר יותרכדי להדביק את הרכבת היוצאת ?! ידע נוסף אינו קיים, והזמן האופטימלי להשגתו הוא גיל הילד, כאשר המוח החקרני של הילד אינו עוסק בבעיות חיים אחרות.