כל טקסט הוא רצףהצעות שיש להן קשר לוגי וסמנטי ביניהן. ההצעות מורכבות ממילים, והמילים קובעות את משמעות הטקסט כולו ומשפטים בודדים. אבל בכל טקסט יש מילים מיוחדות - בסיסיות. מה זה ומה המוזרות שלהם, אנחנו רואים את הדוגמה של אגדות ילדים. למה אגדות לילדים? מכיוון שהנושא "מילות התייחסות" הוא חלק מתוכנית בית הספר של המחזור השני של בית הספר לחינוך כללי.

מילים בסיסיות מה זה
ילדים לא רק ללמוד מילים בסיסיות, אלא גם ללמוד ליישם את הידע שהושג בפועל. אגדה היא אחד הז'אנרים הספרותיים הקרובים ביותר לילדים בגיל בית הספר.

מילים תמיכה - מה זה?

אם באגדה כל שמות תואר נמחקים, היאיאבד את הצבעים שלהם, לאבד את הרגשות שלהם. אבל המשמעות עדיין תישמר ותובנה גם על ידי הילד. לאחר מכן תוכל למחוק את כל המילים החוזרות, ולהשאיר רק אחת אחת, לא לכלול את כל המילים הקשורות לחלקי השירות של הדיבור.

סיסמאות לאימות
בשלב הבא, הסר את הכינויים מהטקסטספרות, משתתפות ו gerunds. השאירו את השמות הנכונים, פעלים, המתארים את הפעולות העיקריות, המציינות את המשמעות העיקרית של הטקסט. כתוצאה מכך, תהיה רשימה קטנה של מילים שבו יהיה קל לנחש את התוכן של הסיפור, אשר היה "תיקון" ללא רחם. הם נקראים תמיכה. על אותם, אתה יכול בקלות להגדיר את הנושא של הטקסט. במילים אלה ניתן לשחזר בקלות את הטקסט שאבד או לכתוב טקסט חדש.

שיעור כמו אגדה

ילדים זוכרים בקלות מידע זהשהוצגו להם בצורה שובבה. לכן, כדי להסביר לתלמידים את הנושא של "מילות התייחסות", מה זה, ללמד אותם כיצד להגדיר את נושא הנרטיב ולזהות את המילים התומכות בטקסט בשיעור שנבנה כסיפור, הוא רעיון נהדר שיצליח. אתה יכול לספר לילדים אגדה על איך קוסם רשע מכשף אגדות כמעט כל המילים הופכים אבני אבן.

מילות מפתח התייחסות

ילדים שמחים להיות מעורבים במשחק כזה. כל ילד הוא מוכן להילחם עם הקוסם המרושע ולעשות כל שניתן על ניצחון הטוב על הרע. עד סוף השיעור, הכיתה תתמלא קסם אמיתי - ילדים לומדים לירות את הכישוף הרע מן האגדות. "פייה" הדרכה תאפשר לילדים להבין את המושג בקלות של "מילות מפתח" כי זה ואיך בעזרת מילות מפתח להמציא סיפורים על אותו הנושא.

מטרות השיעור על לימוד מילות התמיכה

לימוד נושא כלשהו בתוכנית הלימודים בבית הספר היסודירודף שלוש מטרות עיקריות - חינוכית, התפתחותית וחינוכית. השגת המטרה החינוכית תלויה לחלוטין בדוגמה שעל פיה יוצג השיעור. לדוגמה, אם הבסיס להצגת נושא חדש הוא יצירה של אמנות או פיסת מוסיקה, אז אפשר לומר בבטחה כי המורה מנסה להחדיר בילדים אהבה לאמנות. לדוגמה, הוא יכול להראות לתלמידים תמונה של אמן מפורסם ולבקש ממנו שם מה שהם רואים בתמונה. התמונה צריכה להיות ברורה לילדים בגיל זה. אתה יכול לבחור נוף, כמו "סתיו הזהב" של לויתן.

סיפור על ידי מילים התייחסות

עם זאת, המטרה העיקרית היא חינוכית. במהלך השיעור, הילדים צריכים ללמוד כדי לקבוע את הנושא של הסיפור על ידי מילות התייחסות, לכתוב את הסיפור על בסיס המילים התומכות, לקבוע את הקשרים הבין-אישיים. כדי לחבר סיפור על מילים בסיסיות היא יצירה. הוא מפתח זיכרון, תשומת לב, יצירתיות של חשיבה, דיבור.

סיומות מקרה ומילות תמיכה

אבל אין צורך לבלבל את המילים התומכות להלחין סיפור על נושא נתון עם מילים המסייעות לשנן את הכתיבה הנכונה של סיומות מקרה לא מסומנת של שמות עצם של דליקות שונות.

ברוסית, בנוסף לעובדה שמות עצםלהשתנות לפי הלידה ועל ידי מספר, הם משתנים ומקרה. ולעתים קרובות זה קורה כי הסוף של שם העצם הוא untressed, ולכן על המכתב יכול להיות קצת קשיים עם כתיבת שמות עצם כאלה במקרים שונים. אבל לא ייאוש, מילים תמיכה יבואו כדי לאמת את נכונות איות. הסוד הוא פשוט: שמות עצם של אותו נטייה באותם מקרים יש את אותו הסיום.

אלגוריתם הפעולה (מילות התייחסות לאימות)
שלב 1לקבוע את הירידה
שלב 2לקבוע את המקרה
שלב 3זוכר את הסוף של המילה במקרה זה ואת הנטייה
שלב 4לבדוק את המילה בסוף המילה

אם אתה דוחה את המילים התומכות במקרה, אזתופיע סדירות נעימה - בתיקים הגנטיים, האינסטרומנטליים, הדאיטיביים ובתנוחות, הם מסתיימים בהלם. מילים תמיכה נדרשים רק עבור שמות עצם של הראשון והשני dispences. לדוגמה, עבור הנטייה הראשונה, המילה Earth משמשת כנקודת התייחסות, והשנייה, את הדלי.

</ p>