במסמכי המדינה העיקריים, המתייחסים למוסדות חינוך, מופיעות לעתים קרובות טכנולוגיות פדגוגיות. קפה, שולחן, תכונות ייחודיים מוצגים להלן.

סיווג טכנולוגיה פדגוגית

פוסטולטים של החינוך המודרני

האידיאולוגיה המשמשת את בית הספר המודרני, כוללת את זיהוי שלוש הנקודות המרכזיות של היווצרות אישיות הרמונית:

  • לחפש אמצעים יעילים להתפתחות הדור הצעיר;
  • הפיכתו של בית הספר לגורם מבטיח לשיפור החברה הרוסית;
  • שיפור מערכת החינוך הרוסית על ידי החדרת טכנולוגיות חינוכיות חדשות

סיווג של טכנולוגיות פדגוגיות מודרניות

חדשנות כאמצעי לפיתוח בתי ספר רוסיים

מהן הטכנולוגיות הפדגוגיות? הסיווג (טבלת GEF) הוא כמעט זהה למערכת הקלאסית, הוא מציג את כל אותן שיטות חדשניות המשמשות את המורים ברמות שונות של תלמידים. שיטת התעסוקה של שיעור המעמד מניחה את השימוש בתוכניות מסוימות על ידי המורה בנושא, ולכן סיווג הטכנולוגיות הפדגוגיות של ההוראה מתבצע תוך התחשבות במאפיינים האישיים של כל משמעת אקדמית מסוימת.

מיון של טכנולוגיות הכשרה פדגוגיות

מהי טכנולוגיה?

עצם המילה "טכנולוגיה" יש פרשנויות שונות. לדוגמה, במובן הכללי, זוהי דרך מפורטת לביצוע פעילות מסוימת בפירוט, על פי השיטה הנבחרת. באשר לטכנולוגיות חינוכיות חינוכיות, נציין כי מדובר בבניית הפעילות של המורה באופן שבו היא כוללת פעולות המתבצעות ברצף קפדני, עם ההתקדמות המחייבת של התוצאה החזויה.

תכונות טכנולוגיה

השיטה המתודולוגית צריכה לענות על השאלות הבאות: "איך ללמד?", "מה ללמד?", "למה ללמד?".

הטכנולוגיה החינוכית כוללת למידה אפקטיבית. ישנם קריטריונים מסוימים לפיהם מתמצה מהות הטכנולוגיות החינוכיות:

  • זיהוי קפדני וחד משמעי של מטרת ההכשרה;
  • בחירת התוכן, מבנה החומר;
  • אופטימיות של ארגון הפעילות החינוכית;
  • שיטות, שיטות, אמצעי הוראה.

בנוסף, יש לקחת בחשבון את הכישורים של המורה, וכן מתודולוגיה אובייקטיבית להכנת ציונים.

 סיווג הטכנולוגיה הפדגוגית בטבלה

סימנים לטכנולוגיות פדגוגיות

מהו הסיווג של טכנולוגיות פדגוגיות על ידי סלאוקו? בטבלה המוצעת על ידי המחבר נלקחים בחשבון מאפיינים מסוימים:

  • הבטחת הישג המטרה שנקבעה, האפקטיביות של תהליך הלמידה;
  • כלכלת העתודה של שעות הלימוד;
  • אופטימיזציה של פעילות המורה והישג התוצאות המתוכננות במרווחי זמן מינימליים;
  • שימוש במגוון של מיחשוב אלקטרוני וציוד אורקולי;
  • עיצוב ושימוש במדריכים דידקטיים שונים ובחומרים חזותיים.

סיווג הטכנולוגיות הפדגוגיות המודרניות

מהן הטכנולוגיות הפדגוגיות?

להלן הטבלה: "טכנולוגיות פדגוגיות". הסיווג מבוסס על פרמטרים מסוימים:

  • היווצרות מוטיבציה חיובית לתהליך החינוכי;
  • הגברת סביבת התקשורת;
  • התפתחותו של אדם המסוגל למחקר והכשרה, המשך המשך ההכשרה, בחירה מקצועית מודעת;
  • הגנה בריאותית של ילדים.

ספציפיות של טכנולוגיות בפדגוגיה

סיווג של GEF של טכנולוגיות חינוכיותבפדגוגיה הזרה והביתית נעשה על ידי מחברים שונים בדרכים שונות לחלוטין. בהתייחס לעובדה שלפי הסטנדרטים החינוכיים החדשים, ההכשרה ההתפתחותית באה לחזית, כלומר, אישיותו של הילד, הטכנולוגיות הבאות בולטות כעדיפויות:

  1. אימון מובחן. מהן טכנולוגיות פדגוגיות כאלה? סיווג, השולחן בדאו נעשה לאור המאפיינים הפסיכולוגיים של ילדים, מבוסס על גישה ברמה אחרת לכל תינוק. כאשר מחברים את החומר החינוכי, מחנך מונחה על ידי המוטיבציה של הפעילות הקוגניטיבית של מחלקותיו. מורה מנוסה כולל בפעילות המקצועית שלו את האלמנטים של הגישה הדיפרנציאלית המוצעת על ידי NP Guzik.
  2. פעילות הפרויקט. סיווג הטכנולוגיות הפדגוגיות המודרניות כרוך בהקצאה של טכניקה זו ביחידה נפרדת. במהלך תהליך התכנון יכולים תלמידי בתי ספר מודרניים וסטודנטים למוסדות חינוך לעבוד בצוות. המורה פועל כמורה, ולכן הדור הצעיר מקבל את ההזדמנות להתפתחות עצמית, להבין את תפקידם בחברה המודרנית. החבר'ה שהשתלטו על הטכנולוגיה בפרויקט מצליחים יותר בלימודיהם, הם מסתגלים מהר יותר למציאות המודרנית.
  3. טכנולוגיות משחק. סיווג הטכנולוגיות הפדגוגיות המודרניות מניח את ייחודו של המשחק כאמצעי יעיל להוראה וחינוך בגן ובגיל בית הספר. בתהליך של פעילות, ילדים מקבלים מיומנויות תקשורת, הכללה ושיטה של ​​ידע חדש.

אבל זה לא כל השולחן: "טכנולוגיות פדגוגיות". סיווג שיטות החינוך והחינוך מתעדכן ללא הרף תוך התחשבות בחידושים שהוכנסו למערכת החינוך. בין המגמות האחרונות הן טכנולוגיות אינטראקטיביות. אם ניקח בחשבון את הדרישות של GEF, את השולחן "טכנולוגיות פדגוגיות" היה מודרני. סיווג לפי GK Selevko עכשיו גם מרמז טכניקות הוראה קבוצתית. בזכותם, אישיות סובלנית, תקשורתית בעלת תכונות מנהיגות, נוצרת בתנאי בית הספר לחינוך כללי. טכנולוגיות כאלו מגדילות באופן משמעותי את האפקטיביות של חומרי ההוראה של התלמידים.

סיווג של טכנולוגיות פדגוגיות על ידי selevko בטבלה

בעיה באימון

טכניקה זו מבוססת על היוריסטי(בעיה). התלמידים רוכשים מיומנויות ויכולות בתהליך של פעילות עצמאית, וכתוצאה מכך מתפתחות היכולות היצירתיות והקוגניטיביות שלהם.

יישום במערכת החינוך המודרניתהכשרה מתקדמת מתקדמת מותר על ידי GEF של הדור השני. החבר 'ה ללמוד לפתור את הבעיה בדרכים שונות, החלת ידע ספציפי בהתאם למצב הספציפי. לכל ילד עם גישה זו יש הזדמנות לקבוע באופן עצמאי את הדרכים לפתרון בעיות.

טכנולוגיה של סדנאות פדגוגיות

מהו השולחן "פדגוגיа 12 סיווג של השיטות וטכניקות שהוכחו כיעילות בפועל, מביא מתודולוגיה נושא ילדות תכונות חשבון גיל.

מחקר בבית ספר מודרני

דוגמנות, ניסוי, שיטת פרויקטיםזה בלתי אפשרי ללא שימוש בטכנולוגיות מחקר. בתנאי מעבדה בית הספר, הילדים לומדים לקבוע את התוכן הכמותי בפירות שונים ומוצרים של חומצה אסקורבית, כדי לזהות את המאפיינים האישיים של מזון. כאשר מבצעים מחקר, מורה מחוברת לילדים כמורה. מורה מנוסה רק מלווה את הניסוי, מספק ללקוח שלו את המידע התיאורטי הנדרש, מלמד מיומנויות מעשיות. בין החידושים, אנו מציינים את הטכנולוגיה לפתרון בעיות המצאה (מחקר) של TRIZ. על מנת שהסטודנט יחפש באופן עצמאי דרכים לפתרון הבעיה שהציב לו המורה, הוא לומד לראשונה מקורות מדעיים מדעיים. יחד עם המורה חוקר צעיר קובע משימות, קובע את הדחיפות, מעמיד את ההשערה של הניסויים שלו. שלב חשוב בכל פעילות עיצובית וניסויית הוא עיבוד התוצאות המתקבלות, השוואתן עם ההיפותזה המקורית.

מהו הסיווג של הפדגוגיה המודרניתטכנולוגיה? הטבלה המוצעת על ידי סלבקו כוללת שיטות אוניברסליות. הם מתאימים במידה שווה לכל תחומי החינוך. לדוגמה, מגוון רחב של טכנולוגיות ICT הם משאבים חינוכיים אלקטרוניים (ESM). ילדים מקבלים מיומנויות של עבודה עם מקורות שונים של מידע, באופן עצמאי לפצות נתיבי החינוך שלהם.

סיווג הטכנולוגיה הפדגוגית

פדגוגיה של שיתוף פעולה

על מנת ליישם גישה אנושית-אישית לתלמיד, בבתי הספר המודרניים נוצרים תנאים לבחירה המודעת של החבר'ה לפעילות המקצועית העתידית שלהם.

מעשים יצירתיים קולקטיביים היו במיוחדפופולרי בימי החינוך הסובייטי המסורתי. חבר 'ה שיעורים שלמים עזר קשישים לנקות עצי הסקה, לשאת מים. כיום, טכנולוגיה זו מוחזרת למוסדות חינוך בצורה של פעילות התנדבותית. מורים, יחד עם התלמידים שלהם, מנסים לעזור ללא אנוכיות אלה אנשים הזקוקים לעזרתם. MAO (שיטת למידה פעילה) היא סכום של שיטות פדגוגיות ופעולות שמטרתן לארגן פעילויות חינוכיות. בעזרת קרנות מסוימות נוצרים תנאים המניעים את הילדים ליטול יוזמה, לימוד עצמאי ויצירתי של חומר חדש בתהליך החינוכי.

ניואנסים של טכניקות מסורתיות

טכנולוגיות מסורתיות מבוססות עלהמשתנה ההסברתי וההמחשה של ההדרכה. במקרה של שימוש בטכנולוגיה כזו, המורה מקדיש תשומת לב מיוחדת להעברת החומר החינוכי המוגמר בעבודתו. בהכנה לשיעורים, המורה מחפש את הדרכים היעילות ביותר להצגת ידע חדש, את החשיפה המלווה את סיפורו. הצגת המידע, שנקבעת על פי גבולות התוכנית, מבוססת על מונולוג המורה. מסיבה זו, לעתים קרובות בתהליך החינוכי קיימות בעיות רבות:

  • מיומנויות חסרות משמעות של פעילות עצמאית של תלמידי בתי ספר;
  • תרבות נמוכה של תקשורת;
  • היעדר תגובה מלאה ומלאה של תלמידים לשאלה הנדונה;
  • תשומת לב מינימלית של הקהל, חוסר רצון לעבוד בצוות.

הסיבה היא לא בחוסר נכונות של ילדיםבעבודה ובלימוד, אלא בפרטים של הטכנולוגיה הפדגוגית עצמה. המורה נאלץ לספר את החומר שנקבע בתכנית הלימודים, הילד מלמד את המידע, מקבל הערכה לתשובה. המורה מגיע לכיתה עם משימה מוכנה, ומשימתו היא להכפיף את הכיתה למשטר מסוים, לערב את הילדים בפעילות החינוכית. במקרה זה, אין כל שאלה של התפתחות אישית של הפרט. כדי להבטיח כי כל התלמידים למדו את כמות מינימלית של מידע, יש חזרה חוזרת על החומר, סוג ביניים, הסופי של שליטה משמש.

מורים בגיל מבוגר משמשים כךשיטות עבודה, הם משוכנעים שרק באמצעות "דחיסה" ניתן להעביר לדור הצעיר מאגר חזק של ידע, מיומנויות ומיומנויות מעשיות. תוצאות המחקרים הסטטיסטיים מלמדות כי 73% מהצוות הפדגוגי משוכנעים שחשוב ליצור קשר. ילדים מציינים את הצורך בפעילות עצמאית, בהבינם שהמורה צריך להיות עוזר ומורה, ולא "מפקח".

מסקנה

הדרישות המודרניותהחברה למורה, התהליך החינוכי, מציעים שימוש בטכניקות חדשניות ובטכניקות של עבודה. סטנדרטים חינוכיים הפדרלי של הדור השני מציעים את הבחירה של שיטות עבודה כאלה שיתרום לפיתוח הרמוני של תלמידים. חלפו הימים שבהם המורה היה הדמות הראשית בשיעור. GEF מניח השתתפות פעילה בתהליך החינוכי של התלמיד עצמו, ומסייע לו למצוא דרכים יעילות לשיפור רמת האינטלקטואלים, בחירת כיוון לפעילות מקצועית עתידית. כל הזנים של טכנולוגיות חינוכיות חינוכיות, סיווג GEF המיוצג במערכת ההפעלה, מסייע למורה להתמודד בהצלחה עם המשימות שהוקצו לו על ידי משרד החינוך של הפדרציה הרוסית.

</ p>