בפעילות הפדגוגית, שיטת ההוראה היא כיוון מיוחד להשגת המטרה. בגלל זה צורות ושיטות ההוראה תלויים בגורמים רבים - זאת מתוך מטרת הארגון, ומתקציב החברה, על מנת לשפר את הכשירות של הצוות, ועל מספר החניכים.

ישנם מספר סוגים של צורות הכשרה של כוח אדם- חיצוני, פנימי, יחיד וקבוצה. למידה חיצונית כוללת הכשרה בחברה אקדמית לתקופה ארוכה יותר, כמו גם הכשרה בתוכניות מיוחדות רב-רמות של כמה מרכזי הדרכה. באופן פנימי, ההכשרה מתמחה בשטח של החברה עצמה, למטרה זו, שטח הנחות יוקצו במיוחד.

כדי להכין אנשי מקצוע מנקודת מבט מקצועית,יש צורך לרכוש ולצבור ידע, מיומנויות ויכולות. השלמת ההכשרה היא זמינות של כישורים, אשר יופנו ליישום של פעילויות. כדי לבצע הכשרה, עליך להשתמש באחד מהכיוונים הבאים - או כדי לבצע הכשרה מקצועית ראשונית, או הכשרה ראשונית מיוחדת. אימון כוח אדם מבוסס על שימוש שונה צורות ושיטות ההוראה. ישנן מספר שיטות:

- שיטה להכשרת כוח אדם, הכוללת את הצטברות הידע, הכישורים והכישורים.

- שיטה להכשרת צוות המתמקדת בהשגת מטרות דידקטיות וזיהוי משימות, פעילויות הכשרה, תוצאות צפויות ורמת הפעילות הקוגניטיבית.

ככלל, צורות ושיטות ההוראה תלוי בגורמים רבים המשפיעים עלהשפעה נוספת. גורמים אלה יכולים להיות - מאפיינים בודדים של כל חניך, מטרות למידה, התוצאות הצפויות מן החניכים ועוד. ליישם צורות ושיטות ההוראה, יש צורך לגשת אליהם בצורה מובחנת, כלומר, תוכניות מאומן צריך להיות שונה הן ברמת המורכבות, ובזמן המעבר, העלות ומשך ההשפעה.

כל שיטות ההוראה יכולות להיות מתאימות למושגים הבאים:

- קבוצה בודדת;

- פעיל ופסיבי:

- ללא הפרדה עם הפסקות הייצור.

יש גם שיטות הוראה עזר, המאופיינים בסיפוקאינטרסים רב - צדדיים. זה לוקח בחשבון את כל הצרכים של התלמידים, מכוונים את היכולות שלהם ואת נטיות. השיטות הנפוצות ביותר של תמיכה תמיכה הן קבוצות שונות, electives ומועדונים. כל אלה צורות עזר של הכשרה שנועדו להעמיק ולהרחיב את הידע של התלמידים הזמינים. גם במקרה זה, את האינטרסים ואת היכולות של התלמידים לפתח. צריך לדעת זאת שיטות הוראה עזר - בחירה, מועדונים ומעגלים, הם רצון מרצון.

כמו כן, צורות ושיטות ההוראה ניתן לסווג את הנקודות הבאות:

- פריון, פריון עצמי והסבר-הסבר;

- מחקר פרודוקטיבי, חלקי, חיפוש, בעייתי.

בשיטות הוראה פרודוקטיביות יש כיוון לתלמידים ללמוד את ההיבטים היצירתיים שלהם, ומכאן פעילות החיפוש. בדרך זו, צורות חינוך וחינוך יכול להיות מכוון למציאת הזהות של כל משתתף באימון. בהדרגה, שליטה בכל הטקטיקות של ידע מדעי, התלמידים לרכוש את התכונות של פעילות יצירתית.

לסיכום, ניתן לומר כי צורות ושיטותהאימון ממלא תפקיד חשוב בעיצוב אישיותו של התלמיד, התלמיד מתפתח, מגייס יכולות וכוחות קוגניטיביים, צובר ידע וניסיון שנרכשו.

</ p>