מה זה לימוד שיטתיות: ההיסטוריה של ההתפתחות וחשיבות המדע

מתוך המאמר שלנו תוכלו ללמוד מה היא שיטתית לומד. מדע ביולוגי עתיק זה לומד לחלוטין את כל היצורים החיים. איך זה אפשרי? בואו נבין ביחד.

התפתחות המדע

המידע הראשון על דוקטרינה זו ידועפעמים של מדענים יווניים עתיקים - אריסטו ותיאופראטוס. הם עשו את הניסיונות הראשונים לאחד אורגניזמים חיים על פי מאפיינים מסוימים. הם היו שתי קבוצות של צמחים: דשא ועצים, כמו גם בעלי חיים עם דם "חם" ו "קר".

מה זה ללמוד שיטתית וכמה זה חשוב,במיוחד התברר בעידן הגילויים הגדולים. מידע על אורגניזמים חיים הפך להיות הרבה יותר גדול, מספר מינים ידוע גדל באופן משמעותי. התברר כי הסימנים המונחים ביסוד הסיווג הקודם אינם מספיקים.

זה מדעי כדי לנסח מה את systematics הוא לומד,הצליח רק במאה ה -19, חוקר הטבע השוודי קרל לינאוס (הוא מתואר בתצלום). הוא הציג את המדע של המסה, אשר רלוונטיים בתקופה המודרנית. היה להם אופי היררכי בלבד, ופגשו מאפיינים מסוימים. לדוגמה, את סוג של צמחים נקבע רק על ידי מספר של pistils ו אבקנים בתוך פרח.

מסה בסיסית

יחידת הסיווג הקטנה ביותר היא באופן מסורתיהוא נוף. לכולם יש שמות בינאריים או כפולים. לדוגמה, כסף צפצפה או yarrow רגיל. הטקס הגבוה ביותר הוא הממלכה. בשלב זה של התפתחות המדע, ישנם חמישה מהם: צמחים, בעלי חיים, פטריות, חיידקים ווירוסים. האורגניזמים הקשורים אליהם מקובצים יחד על בסיס מוצאם, פילוגניה ומבנה.

לכל ממלכה יש סיווג משלה. לדוגמה, לשקול מה הוא לומד את טקסונומיה של בעלי חיים. נושא המחקר שלה הוא הסימנים שעל פיהם ניתן לאחד את האורגניזמים הללו לתוך מוניות של צווים שונים ולהבהיר את עמדתו במערכת של העולם האורגני של פרטים בודדים.

אז, ענינו על השאלה מה לומדמערכת. הנושא שלה הוא סיווג אורגניזמים חיים. מדע זה מספק הזדמנות לכוון את המגוון של כל היצורים החיים, עושה את המחקר קל יותר מובנת.