חידון באנגלית: שאלות ותכונות בסיסיות של הארגון
מהו חידון באנגלית? רבים מאתנו יכולים לענות על כך שמדובר באירוע מיוחד המאורגן במוסד החינוכי של כל רמה (אוניברסיטה או בית ספר). הפעולה הניתנת מאפשרת להגדיל עם חלק גדול של יעילות מלאי הידע של התלמידים בתחום של הנושא למד.
הבה נבחן בפירוט רב יותר את השאלה כיצד לארגן ולארגן בצורה נכונה את החידון.
תמצית החידון
חידון הוא שיטה של למידה, עם אחדיד, מדוברת מהצורך לארגן פעילויות משחקים של תלמידים, ומצד שני - כרוכה בלימוד החומר ברמה גבוהה של מורכבות.
חידון באנגלית מספק לתלמידים הזדמנויות עשירות: זהו שיפור מיומנויות דיבור אוראלי, תרגום מילים, וניסיון לפתור צורות דקדוקיות מורכבות של השפה.
במהותה, חידונים מתפתחיםאמצעי, ולהשתמש בהם ישירות לאימונים קשה. בדרך כלל הם משמשים לאחר שעות פעילות - בעת ביצוע KVN, בערבי משחקי מחשב או אירועים דומים אחרים. הבסיס של חידונים הם קבוצה של שאלות או משימות. חידונים, תשבצים בפעילות ההוראה, למרבה הצער, משמשים לעתים רחוקות מאוד. עבודה עם חידונים בסביבה מוכשר מאפשר לא רק לפתח, אלא גם ללמד תלמידים.
חידון טיפולוגיה
לכל אירוע מסוג זה, כולל חידון באנגלית, יש מוזרויות משלו.
הפשוטה ביותר היא שיטת טיפולוגיה לפי השיטהכי הוא מבוסס על דרך של הגשת שאלות: חידונים מילוליים הם דיברו החוצה, אלה נכתבו מוצגים על ספקים חומר (נייר, קרטון, לוח אינטראקטיבי).
זה עבור חידונים בכתב החליםטיפולוגיה של עיצוב. אם השאלות ניתנות בצורה של שרטוטים, אז זה חידון הוא חידון גרפי, אם יש רק אותיות וסמלים אחרים, ואז טקסט, ואם יש חידונים אותיות, וציורים במשימה, זה מתייחס לסוג הטקסט גרפי.
הטיפולוגיה של האמצעים המשמשים היאלהלן. אם אתה משתמש בחפצים חומריים במהלך החידון (לדוגמה, להדגמה או להבהרה של שאלות), אז זה מתייחס לסוג החידון עם אובייקטים חומריים, אחרת זה חידון עם מושגים מופשטים.
פשוט למדי ואת הסימן הרביעי הוא טיפולוגיהעל הנושא: בהתאם לתוכן (תוכן של שאלות) זה יכול להיות מתמטית או פיזית חידונים, חידונים על ההיסטוריה הטבעית.
על פי הטיפולוגיה של הפרטים של השאלות, אםשאלות אלה הן לשים באופן מסורתי, אז החידון נחשב תקן. בחידונים משעשעים נשאלות שאלות לא סטנדרטיות, או שהחידון הוא נרטיב או תמונה מורכבת, שאליה נשאלות שאלות עקיפות.
מדוע חידון שימושי באנגלית?
היתרונות של האימונים האלה ברורים. ראשית, הם נתפסים באופן חיובי על ידי תלמידים משני ציונים נמוכים יותר וסטודנטים בינוניים וותיקים. שנית, זה בעזרת אירועים כאלה, כי המורה יכול ליצור בקרב התלמידים אהבה לנושא שלהם עניין בפעילות.
חומר מתודולוגי לאירוע
אילו שאלות ניתן לשאול את החידון? הם יכולים להיות מאוד מגוונים. ככלל, אירועים אלה משתמשים גם ביצירה ספרותית שילדים למדו באנגלית, למשל "הרפתקאותיו של טום סויר", או על אזור של בריטניה.
ישנם חידונים, אשר נועדו להרחיב את הידע של התלמידים על ההיסטוריה של אנגליה, בית המלוכה שלה וכן הלאה.
לפיכך, אנו רואים כי השאלות עבור החידון נעשות על בסיס הגיל של הילדים, את רמת השפות בשפה ואת ההעדפות האישיות של המורה.
בואו נסכם את התוצאות
כתוצאה מכך, אנו יכולים להסיק כי הכללהחומר נוסף בשיעורים של שפה זרה הוא פדגוגי. ארגון של חידונים כאחד הדרכים לשמור על האינטרס של התלמידים על נושאים שנלמדו הוא מאוד שימושי. עם זאת, המורה צריך הכנה ראשונית, או ליתר דיוק, בחירת חומר נוסף לכל נושא בנפרד (טקסטים בעלי אופי אזורי, קישורים למקורות אינטרנט וספרות מודפסת). בחירת החומר צריכה להתבסס על השאלות והמשימות הכלולות בחידון. דוגמה לכך היא חידון המחקר האזורי באנגלית.
חשוב מאוד לעקוב אחר ההבנהלקרוא חומר נוסף על ידי כל תלמיד, כי במקרים מסוימים את הסגנון של המצגת לא יכול להתאים את מאפייני הגיל ואת רמת אימון השפה של תלמידים בודדים. כאשר מתכוננים לחידונים, יש צורך לארגן ולערוך התייעצויות.
חשוב לזכור כי החידון הבריטי הוא דרך בהירה לעזור לילדים ללמוד הרבה על המדינה של השפה הם לומדים.
</ p>
