כמה מהר ללמוד משל? אנחנו זוכרים את עבודותיו של קרילוב

כמה מהר ללמוד משל? בעיה זו מתמודדת לעתים קרובות על ידי סטודנטים אשר מתבקשים לעבוד על הבית של קרילוב. אם הטקסט הארוך לא רוצה להיות דחה בזיכרון, אתה יכול להאיץ את התהליך על ידי שימוש בטכניקות מסוימות. "אובוז", "רביעייה", "קוף וכוסות" - כל סיפור של סופר מפורסם עם הגישה הנכונה נזכרים תוך דקות ספורות.

כמה מהר ללמוד משל: הכנה

ההצלחה של האירוע תלויה ישירותסביבה, מצב הרוח הפנימי של התלמיד. כמה מהר ללמוד אגדה, אם זה מפריע ללא הרף על ידי קולות חיצוניים? כדאי לבחור מקום שקט, שבו אין הסחות דעת. ברכות והקמת הסדר באזור העבודה, אשר מסייע להיפטר כאוס במחשבות שלך.

מבחינה מוסרית ופיזית לכווןלימוד הטקסט. זה הכי יעיל לעשות התעמלות קלה לפני השיעור, לרוץ במשך כמה דקות. תרגילים פשוטים יסייעו להפעיל את מחזור הדם במוח, אשר תהיה השפעה חיובית על הזיכרון.

כיצד להתחיל לשנן

כמה מהר ללמוד את האגדה של קרילוב, מה שלא יהיהזה לא היה גדול? התהליך מתחיל בקריאה זהירה של ההיסטוריה הנדרשת. את ההצעות יש לבטא בקול, לקרוא בביטוי. כמו כן מומלץ להשתמש בעיפרון, המסמן את הרגעים החשובים ביותר של החומר. יש צורך לקרוא את העבודה לפחות שלוש פעמים.

כמה מהר ללמוד משל, אם לא את כל המילים בהטקסט ברור. יש צורך להבהיר את משמעותם של כל המונחים הלא ברורים שהכותב השתמש בהם. מילון יעזור לך עם זה. זה יתרום לעובדה כי אדם לא "למעוד" בעת קריאת ההיסטוריה retelling.

חבר את הדמיון

כמה מהר ללמוד אגדה, לא שוכח את תוכנולמחרת היום? עבודותיו של קרילוב מפורסמות בתמונותיהן הבהירות, אשר נזכרות בקלות בראשם. ככל שהילד יוכל לדמיין תמונה של מה שקורה, כך יזכור את החומר. הקפד לדמיין את הדמויות העיקריות של האגדה, המראה שלהם, אופן התקשורת.

האפקט יתעצם אם לא יצליחרק את התמונה עצמה של ההיסטוריה. לדוגמה, אם אנחנו מדברים על תוצר של "העורב והשועל", אתה יכול לדמיין את הצלילים והריחות של היער, את פיצוח הענפים שעליהם העורב. זה יעשה את התמונות יותר בחיים, אשר יאיץ את שינון המילים.

ברוכים הבאים ולשחק בעמותה. אתה יכול לחשוב על מה או מי אתה מזכיר על ידי אופי זה או אחר, את האובייקט.

אנו משתמשים בזיכרון המוטורי

כמה מהר ללמוד את האגדה של "Oboz", כדי לתקןכל מוצר אחר Krylov? במקרה של קשיים עם שינון, כדאי לשכתב חומר מורכב על גיליון. בהעברת הטקסט לנייר, מומלץ לדקלם את המשפט בקול רם. זה ישיג תוצאות מקסימליות.

אם זה אגדה ארוכה, זה הכי טובלעסוק בלמידה שלה, לשבור את העבודה לחלקים. זה יעזור "לפשט" את החומר, להקל על התצהיר בזיכרון מבחינה פסיכולוגית. אם שכתוב הראשון אינו מניב תוצאות מוחשיות, אתה יכול לחזור על התהליך עוד אחד או אפילו פעמיים. אגב, תרגילים כאלה שימושיים להתפתחות האוריינות.

אנחנו משתמשים במכשיר

אם לתלמיד יש את השמיעה שפותחה בצורה הטובה ביותרזיכרון, זה בהחלט שווה להשתמש. זה נהדר אם אתה יכול למצוא גרסה אודיו של אגדה של קרילוב, אשר נקרא, למשל, על ידי אמני תיאטרון. חלופה, אפילו יעילה יותר מבחינת שינון הטקסט, היא השימוש בדיקטפון.

הצעת טקסט על מקליט,אתה צריך לבטא בבירור מילים וביטויים, לדאוג האינטונציה הנכון, לספר סיפור עם הבעה. לפני ההקלטה, אתה צריך לקרוא את העבודה כמה פעמים, להבין את כל הביטויים כי המחבר החיל. אתה יכול להתחיל לעבוד רק כאשר קריאה ישירה של החומר לא לגרום שום קשיים, התלמיד לא "למעוד".

איך אתה יכול ללמוד במהירות אגדה אם הציעהשיטה הנ"ל נראה מסובך מדי, זמן רב? אתה יכול לשאול קרובי משפחה או חברים לקרוא את הטקסט בקול רם כמה פעמים. שיטה זו גם גורמת לזיכרון השמיעתי להיות מחובר.

מה עוד אני יכול לעשות?

אם כל השיטות ניסו, אגדההוא נזכר במשך זמן רב מדי, אתה יכול לעבור את השיטות היצירתיות ביותר. לדוגמה, לדמיין את זה לא על עבודתו של קרילוב, אלא על שיר פופולרי. שירה שורות של חומר בקול, אדם זוכר אותם טוב יותר. המנגינה יכולה להיות בהחלט, זה לא משפיע על התוצאה הסופית.

הזמן הנכון ללמוד הוא הדבר האחרוןכדאי לחשוב לפני הכיתה. זה נהדר אם אתה יכול ללמד את האגדה של קרילוב ממש לפני השינה. מחקרים אישרו כי גישה כזו תורמת שינון טוב יותר של טקסט מורכב, שכן המידע "מונח על המדפים" במהלך השינה.